La Zoothérapie pour vous accompagner
Etymologiquement, le therme de zoothérapie provient de la racine grecque « zoo » qui signifie « animal » et de « therapeia » qui signifie « cure, soin ». La zoothérapie (ou encore thérapie assistée par l’animal, médiation par l’animal) est une approche qui utilise la relation avec l’animal pour aider la personne à surmonter ses difficultés physiques, psychologiques, cognitives ou relationnelles ou simplement maintenir ou améliorer sa qualité de vie.
L’objectif de la zoothérapie peut être préventif, social, pédagogique, ou thérapeutique. Elle se pratique par un intervenant qualifié, en individuel ou en petit groupe à l’aide d’un animal consciemment sélectionné et éduqué.
C’est une approche dans l’intérêt de l’humain et dans le respect de l’animal (collaboration).
Ce contexte d’intervention peut être complémentaire aux interventions conventionnelles.
Pourquoi introduire l’animal dans un contexte psycho-socio-éducatif ?
Bienfaits physiques, émotionnels et sociaux
L’animal est un facilitateur dans le contexte d’accompagnement. C’est « un être vivant » qui ne juge pas, ne trahit pas et qui peut ressentir notre état émotionnel. Il est une source d’affection inconditionnelle, amène une sécurité affective. Il apporte de la motivation, procure du plaisir. Etre en contact avec lui peut amener de l’apaisement, un effet déstressant ( par exemple: abaissement de la tension arterielle, diminution du rythme cardiaque en le caressant). Par sa grande présence à l’instant présent, il nous y invite, canalyse l’attention et l’énergie, favorise l’observation et la concentration. Il permet un retour instantané à la personne sur son comportement, sa manière de s’exprimer, et peut l’amener à s’ajuster à son environnement et à s’exercer à communiquer au travers de différents canaux.
L’animal comme médiateur, suscite des émotions à apprivoiser, stimule les fonctions cognitives, (la mémoire, le langage, les fonctions exécutives), mobilise le corps (langage non verbal, motricité fine et globale, les différents sens, travail le schéma corporel et l’orientation spatio-temporelle etc). Il favorise les interaction, la coopération, les compétences sociales, l’entraide.
Prendre soin de l’animal permet d’apprendre à se faire confiance, à se responsabiliser et à gagner en autonomie. C’est un intermédiaire précieux entre la personne et ce qu’elle vit ( par exemple difficultés scolaires, difficultés de mobilité etc) qui permet de la soutenir en travaillant sur ces aspects de manière moins frontale.
Cette médiation permet d’instaurer un cadre et des limites, de travailler sur le respect et l’écoute de l’autre et de soi, sur les règles et l’affirmation de soi.
A qui s’adresse cette approche ? Dans qu’elle situation cette approche est utile ?
La Zoothérapie s’adresse à une grande palette de personnes. Il est important qu’il y ait de l’intérêt pour l’animal étant donné que celui-ci sera un facilitateur. Travailler sur les peurs face à l’animal est possible, mais si elles sont importantes, cela est à définir dès le départ.
Après discussions avec les parents/ et ou la personnes/ et ou les professionnels du réseau, nous fixerons les objectifs rejoignant les besoins prioritaires de la personne accompagnée.
Cette approche peut représenter une voie possible et alternative lorsqu’un adolescent ne veut pas aller chez un psychologue « classique » avec toute la représentation qu’il en a notamment de se retrouver dans un bureau en face à face et de devoir parler de lui. Les rencontres sont donc moins frontales par la présence d’un animal médiateur, souvent dans le mouvement. Le jeune est actif dans l’interaction, le cabinet est souvent à « ciel ouvert ». Pour les enfants et les adolescents en échec ou rupture scolaire, il est primordial de s’occuper de leur monde émotionnel, dans une relation de confiance et de non jugement avant qu’ils puissent réinvestir les apprentissages scolaires. L’animal est d’une grande aide pour ce travail ( rôle de confident, sentiment d’être compris, vecteur de motivation).
- Signes d’hyperactivité, d’impulsivité, d’inattention, d’agressivité ( si pas adressée contre l’animal)
- Timidité, introversion
- Mauvaise estime de soi, manque de confiance en soi, d’affirmation
- Difficultés scolaires, troubles DYS et autre troubles des apprentissages, décrochage, harcèlement, phobie scolaire
- Haut potentiel, hypersensibilité
- Difficultés relationnelles avec ses pairs
- Manque de motivation
- Stress, angoisse
- Deuil d’un proche, d’un animal
- Séparation des parents, divorce, ruptures, déménagement
- Retard de développement
- Situation de handicap
- Souhait de vivre la relation à l’animal pour un bien-être ou un mieux-être
- Souhaitant bénéficier des bienfaits de la relation à l’animal durant une période de vie
- Vivant une situation de handicap
- Souffrant de troubles psychiques
- Souffrant de dépendance ( alcool, drogues etc)
- Lors d’isolement social, de difficultés de mobilité, de démence, de deuil d’un animal ou d’un proche
- Interventions en zoothérapie en établissements: EMS, foyers de vie, institutions
Mes animaux médiateurs
Chaque animal médiateur du cabinet répond à des caractéristiques précises (éducation, socialisation) et bénéficie d’un suivi vétérinaire régulier afin de garantir sa bonne santé, vaccinations etc. De plus, une grande importance est accordée aux soins, à une nourriture adaptée, à des enclos et espaces de semi-liberté réglementés, au respect des rythmes et besoins ou non de compagnie ( notamment de congénères). Leur histoires et tempéraments ont toute leur place en séance.
Chien Finnois de Laponie, au poils long et laineux. A l’origine, les chiens de cette race gardaient les troupeaux de rennes en Finlande. Ils se sont ensuite fait repérer et apprécier comme chien de famille et de médiation. Il va avoir 3 ans. Il suit des cours réguliers pour parfaire son éducation mais surtout maintenant pour son bien-être et pouvoir côtoyer pleins de chiens bien dans leurs pattes. Sous son premier air de gardien, il apprécie beaucoup le contact humain. Sure de lui, il peut se montrer têtu et incitant pour aller renifler les odeurs, rejoindre ses congénères et jouer. Il demande à celui en face de s’affirmer. Il participe volontiers aux activités proposées, surtout si nous lui transmettons motivation et joie.
Coton de Tuléar de presque une année. Il suit régulièrement des cours d’éducation. Sa petite taille et sa couleur blanche ravit les plus petits ou les personnes agées. Il adore jouer et accueillir du monde. Il est encore entrain de s’habituer à certaines bizareries des humains ( la panosse, les trottinettes etc) mais évolue bien et adore lorsqu’on lui apprend de nouvelles choses.
Toutes 3 recueillies, les deux adultes ont avant d’arriver chez moi été des animaux médiateurs en EMS auprès des personnes âgées et lors d’activités anniversaire avec les enfants. La jeune Alba que j’ai apprivoisée, est particulièrement curieuse, attentive et suit volontiers ses parents pour de nouvelles aventures humainement riches. Leurs chants mélodieux et leurs roucoulement nous emmènent dans le Sud. Leur douceur, blancheur et légèreté en font des compagnons gracieux. Elles sollicitent la patience, la délicatesse, la concentration et l’attention, le recentrage, la persévérance et l’observation.
Tonnerre: lapine bélier de petite taille, la fourrure grise et blanche et au poil satiné. Elmex: lapine de petite taille, couleur noisette, au bout du nez blanc!
De nature plutôt timide, ces deux femelles aiment être l’une près de l’autre. Elles sont néanmoins curieuse et gourmandes.
Les lapins symbolisent la confiance, la tendresse, la douceur, la gentillesse, l’amitié. Par leur présence sécurisante, ils permettent de s’apaiser, de se rassurer. Etant de petite taille, ils donnent souvent envie de prendre soin d’eux, de les protéger. Ils nous permettent d’exercer la délicatesse dans nos gestes, d’observer, de patienter, et de ralentir. Ils nous demande de parfois savoir se faire discret, d’être attentif au respect de leur nature et des besoins particuliers.
L’hypnose
Cette approche fait partie des thérapies brèves. Elle s’appuie sur l’immense pouvoir que notre imagination peut avoir sur notre cerveau et dans nos vies. . L’état hypnotique est simplement un état naturel de profonde relaxation spécifique dans lequel il est possible d’atteindre la partie non consciente de nous, de contacter ses ressources afin de se régénérer et d’activer le changement vers de nouveaux comportements, de nouvelles croyances.
Cette approche convient également très bien aux enfants qui sont encore très en contact avec leur imagination et très souvent en état hypnotique de façon naturelle. Cela peut se faire sous forme de comptes, de jeux, de dessins, de visualisations etc.
- Stress, angoisses, manque de confiance, insécurité
- Sommeil: difficultés d’endormissement, cauchemars, réveils nocturnes,
- Colère
- Enurésie nocturne et diurne
- Ronger les ongles, arrêt de la lolette
- Difficultés à l’école ( concentration, mémorisation, difficultés d’apprentissages, phobie scolaire, TDAH)
A propos
Membre de :
Olivia Stöckli
Psychologue FSP, spécialisée en thérapie par l’animal et en hypnose thérapeutique
Après des études de psychologie à l’université de Lausanne, j’ai exercé en tant que psychologue auprès d’enfants et d’adolescents ainsi que leur famille en milieu scolaire puis dans le domaine du handicap mental et physique, touchant une population allant de la petite enfance à la fin de la vie.
J’ai également travaillé en tant qu’éducatrice sociale dans le domaine de la petite enfance et dans des foyers de vie accueillant des enfants et des adolescents placés par le service de protection de la jeunesse.
En 2020, j’intègre alors en tant que psychologue indépendante l’équipe du Centre de Pédagogie et de Thérapie par l’animal ( VS) puis en 2021, ouvre mon propre cabinet à Leysin et exerce dans le Chablais Vaudois.
Ces années de pratique, des rencontres, des enseignements, des voyages, me font m’interroger sur la manière de prendre soin, sur les structures d’accueil et les approches conventionnelles. Je continue sans cesse à élargir mon regard sur la santé, l’éducation, la pédagogie, les thérapies pour me rapprocher au maximum de la personne, là où elle en est, dans ses besoins.
J’accorde une grande importance à la relation aux animaux, à la nature, au jeu, aux activités artistiques, au pouvoir de l’imagination et au corps dans les accompagnements. Me former dans ce sens et intégrer ces diverses médiations et approches dans mon travail auprès de l’humain est devenu un évidence. Chaque rencontre, chaque situation est un cadeau qui me me fait avancer sur mon chemin et offrir le meilleur de moi même en continuant à chercher, me questionner, me former pour accompagner au mieux. C’est passionnant. Je privilégie une vision positive de la psychologie et de l’éducation ainsi qu’une pédagogie active où l’envie, le désir et le plaisir de vivre et d’apprendre sont au premier plan. Mon objectif est que chaque personne puisse sentir qu’on la rejoint, se sentir écoutée, respectée, soutenue, qu’elle puisse développer des compétences utiles et se connecter à ses propres ressources pour avancer.
Prendre soin du lien à soi, si précieux, du lien aux autres et du lien à la nature et aux animaux…c’est célébrer le vivant en nous et autour de nous.
• Hypnose et TDAH – 2024 – avec Sarah Bonjour
• Hypnose et Animaux – 2023 – avec Sarah Bonjour
• Praticienne en hypnose – OMNI
• Formation Kiddy Mind Académie – Hypnose enfant avec Isabelle Ablain ( en cours)
• Formation Hypnose Enfant-Ado – PAM avec Valérie Roumanoff
• Formation Certifiante en Zoothérapie
Medianimal ( 2020-2021)
• Formation professionnelle en médiation par l’animal
Institut Français de Zoothérapie ( 2020)
Troubles DYS et autres troubles des apprentissages
Trouble du déficit de l’attention avec ou san hyperactivité – Trouble du comportement – Phobie scolaire – Manque d’estime et de motivation – Haut potentiel
• Divers formations d’accompagnement à l’aide de l’animal
Medianimal ; Association Suisse de Zoothérapie
L’enfant et le deuil
Aider les enfants à renforcer leur estime d’eux même et à développer leur confiance en eux
Aider les enfants à prendre conscience de leur émotions
La thérapie auprès de l’enfant
Le chien de thérapie
• Soutenir l’enfant dans ses besoins: accompagnement par le jeu.
Niv 1 dispensé par Sarah Stauffer et Rosemarie Chopard ( 2019-2020)
• Formation Yoga pour adolescents – technique de Yoga comme appui pédagogique
Centre de Formation et de recherche en Yoga – En partenariat avec the Lonavla Yoga Institute ( 2018)
• Master en psychologie de l’enfant et de l’adolescents
Université de Lausanne ( titre obtenu en 2013)
Travail de recherche: une approche multimodale de l’impulsivité des élèves
• Formation à la pratique de l’entretien motivationnel
CHUV ( 2013)
Prestations & Tarifs
Séance individuelle
Selon les besoins :
– séance de zoothérapie en cabinet ou à l’extérieur
– soutien psychologique
– hypnose thérapeutique
Durée : 45min – 75min
CH 130.-
Soutien scolaire en présence des animaux
L’animal avec son non-jugement amène de la motivation auprès de l’enfant/ ado. L’état émotionnel et l’estime de soi influencent les apprentissages et sont les plus grands prédicateurs de la réussite scolaire.
Dates :
Tous les mercredis de 16h à 17h15.
Sauf vacances scolaires.
3 enfants maximum :
1 enfant / séance : CHF 70.- par enfant
2 enfants / séance : CHF 50.- par enfant
3 enfants /séance : CHF 40.- par enfant
Inscription jusqu’au dimanche soir pour la semaine d’après.
Atelier enfants-ado : Je renforce mes compétences psychosociales au contact des animaux médiateurs.
Aller à la rencontre de soi et des autres au travers de la relation à l’animal.
Dates :
Le mercredi de 14h à 15h30 – A quinzaine :
21 février, 6 mars, 20 mars, 17 avril, 1er mai, 15 mai, 29 mai, 12 juin, 26 juin.
CHF 35.- /enfant – Max. 6 enfants
(séance découverte CHF 20.-/enfant)
Inscription jusqu’au dimanche soir pour la semaine d’après.
Bon cadeau
Séance de zoothérapie en contact des animaux en cabinet ou à l’extérieur.
CHF 120.-
Les séances individuelles sont remboursées (participation) par certaines assurances complémentaires. Merci de vous renseigner auprès de votre assurance pour savoir si et de quelle manière elle participe lors de séances de soutien psychologique chez un(e) psychologue FSP
Paiement sur place comptant ou par twint
En cas d’empêchement, merci d’annuler 24h à l’avance la séance afin qu’aucun frais ne vous soient facturés.
Prochains ateliers
Collaborations
Partenaires
Le cabinet à Leysin
Olivia Stocklï
Rue du Village 17
1854 Leysin
> Plan d’accès
079 107 70 93
contact@oliviastockli.ch
Déplacement aussi à domicile (région Leysin)
Zoothérapie
• FCPA – VS – www.cpta-vs.com
• Physico zoo thérapie CDM www.physiozootherapie.ch – VS
• Creactavie – BE www.creactavie.ch
• Institut français de Zoothérapie -Izères – www.institutfrancaisdezoothrapie.com
• Equiressources – NE www.equiressources.ch
• Chez Maloù – BE chez-malou.jimdosite.com
Psychologie – Coaching – Hypnose
Fédération Suisse des Psychologue – www.psychologie.com
Coaching Duo : www.coachingduo.ch
Lightbeam Coaching – VD – www.lightbeam-coaching.ch
Mountainhealth – VD Diablerets mountainhealth.ch
Parentalité
Caffe latte académie www.cafelatteacademie.com
Art et santé
Brigitte Huber – VD – Leysin : brigittehuber-atelier.ch